邢教装备〔2023〕6号
各县（市、区）教育局、市直各学校：
根据《河北省教育厅关于举办第九届河北省实验教学说课活动的通知》（冀教技术〔2023〕7号）要求，为深化教学改革，强化学科实践，提高教师实验教学能力和创新能力，推动我市中小学实验教学广泛开展，选拔优秀作品参加第九届河北省实验教学说课活动，经研究决定组织开展第九届邢台市实验教学说课活动。各县（市、区）教育局、市直各学校要将本次活动作为推进实验教学的重要举措，按要求统一部署，广泛发动，认真做好组织和推荐工作。
附件：1.第九届邢台市实验教学说课活动方案
2.邢台市实验教学说课活动说课文稿要求
3.第九届邢台市实验教学说课活动作品汇总表
邢台市教育局
2023年5月17日
附件1
第九届邢台市实验教学说课活动方案
一、活动目标
贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号)要求,推动中小学实验教学广泛开展，提高教师实验教学能力和创新能力，增强学生对科学知识的感性认知和探究性体验，促进优质实验教学资源建设和共享，推进教育装备与实验教学深度融合。
二、活动要求
（一）各县（市、区）、市直各学校要把实验教学说课活动作为加强科学领域教育、推动实验教学工作、切实提高广大教师动手实践能力和基本科学素养的重要内容，高度重视、加强宣传、促进教师全员参与，进一步提高理科教师的业务能力。
（二）严密组织，认真选拔，做好遴选和推荐工作，通过活动切实提高广大教师的实验操作能力和水平。
（三）在活动过程中关注和重视教师的培养和成长，积极开展多种形式的教师培训和教研活动，不断提高教师的实验教学能力。
三、活动方式
（一）推荐要求
各县（市、区）、市直各学校在逐级选拔的基础上,遴选推荐实验教学相关学科优秀案例参加说课活动,每县（市、区）可推荐小学科学2个，初中物理、化学、生物各1个，高中物理、化学、生物各1个，其他学科(劳动与综合实践活动、地理、通用技术、STEAM等)1个，幼儿园优秀案例(科学探究、益智、建构)1个；每市直学校推荐1个案例（学科自定）。
（二）时间安排及报送方式
各县(市、区)在2023年6月15日前以县(市、区)为单位将推荐说课压缩包上报，压缩包中建“教学说课”文件夹，文件夹下再建高中组、初中组、小学组、幼教组、其他学科组等文件夹,并相对应命名。
报送方式：进入市教育城域网，打开我的电脑，并在地址栏中输入：ftp:\\10.10.10.10，显示“2023年实验说课”，将压缩包复制其中即可；市直学校说课资料参照上述时间、方法上报。
（三）作品要求
1.教师实验教学说课视频。说课视频时间为15分钟,大小不超过500M,MP4格式,视频编码：AVC(H264)，屏幕分辨率：1920×1080，比特率（kb/秒）：1600。屏幕显示解说词。
2.说课PPT。PPT中图片格式为jpg,PPT中若有短视频,将短视频与PPT都上传至网站上。
3.说课文稿。实验教学内容应符合国家相关课程标准,并标注教材版本。文稿包含说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验设计思路或创新点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等,具体要求详见附件2。
四、奖项设置
市教育局将组织评委对各县（市、区）、市直各学校推荐上报作品进行评选，评选出市级一、二、三等奖，同时对积极参加活动并取得优异成绩的县（市、区）和市直学校授予优秀组织奖称号。
另外，在市级评选的基础上将择优向省厅推荐实验教学说课案例参加省级评选。
五、其他
各县（市、区）、市直各学校将纸质《第九届邢台市实验教学说课活动推荐作品汇总表》（附件3）在盖章后，于6月15日前将PDF扫描件和excel格式电子版发至邮箱。
联系人：白贵虎
电话：0319—2235863
邮箱：sjyjzbz@data.xingtai.gov.cn
附件2
邢台市实验教学说课活动说课文稿要求
一、稿件内容要求
稿件内容一般应包括“一、使用教材”“二、实验器材”“三、实验创新要点/改进要点”“四、实验原理/实验设计思路”“五、实验教学目标”“六、实验教学内容”“七、实验教学过程”“八、实验效果评价”等部分。作者也可按自己的思路进行调整。
稿件总体要求：逻辑严谨，数据准确，文字通顺。须保证著作权的独立性，无抄袭，署名排序无争议。
以下是对各部分内容的具体要求：
“一、使用教材”：清晰完整地说明版本（或出版社名称）、学段、年级、教材名称、册次、课次、课程名称等。
“二、实验器材”：列举实验过程中使用的全部器材，可分组列举。
“三、实验创新要点/改进要点”：对实验器材、试验方法等进行简要描述。
“四、实验原理/实验设计思路”：根据本节实验教学说课内容简明清晰的描述实验原理，实验设计思路可采用多种形式表达，例如思维导图、文字描述等形式。
“五、实验教学目标”：体现学科核心素养导向，明确具体、可检测，重难点突出。作者也可按自己的方式表述。
“六、实验教学内容”：明确、完整。
“七、实验教学过程”：翔实，可图文并茂。
“八、实验效果评价”：简明，实事求是。
请在稿件之后附上作者姓名、单位名称（须完整）、联系电话、电子邮箱等。
二、稿件标题和正文格式
请使用Word排版。
文章标题（即说课题目）居中，字体用“宋体（中文标题）”，三号字，加粗。说课教师学校名称、说课教师姓名（二者之间空一格）放在文章标题之下，居中，用“宋体（中文正文）”、五号字，加粗。
正文字符采用中文简体半角格式，用“宋体（中文正文）”、五号字。
正文行间距1.5倍行距。
三、正文层次序号的使用
正文按内容层次依次使用以下序号：
一、……
（一）……
1．……
（1）……。
①……。
a．……。
其中前三个为不同层次的段落标题，结尾不用标点符号；后三个属于段落内容，句子结尾处应用句号或其他点号。
具体使用中，作者可根据内容情况灵活安排层次，比如可越过“（一）”或“1．”或“（一）”“1．”。
四、对文中图表的要求
文中的插图和表格一般都需命名，图名/表名须准确概括图/表内容。图名（有序号的在前面加上序号）放在图片下方，表名（有序号的在前面加上序号）放在表格上方，左右居中。
文中有多个图/表的须编序号，按图1、图2、图3……/表1、表2、表3……排序，全文连续。序号和图名/表名之间空一格。
图片须清晰，格式可为JPG/TIF/BMP。扫描图片的分辨率不低于150DPI。图片请直接粘贴到文中相应位置，不要采用“链接到文件”或“插入和链接”的方式插入文中，也不使用文字环绕格式。
表格如有注释，须放在表格下方，有多条注释的可排序列出。表格中如有以上标引入的注释（这种情况下，请作者依次使用*、**、***、……作为上标符号），须在表格下方以相同的符号依次注出。
图片或表格都不宜过大，应避免以下情形：（1）把多张图片放在一张大表格中。（2）将表格以图片的形式呈现。如有情形（1），建议拆掉该表格，其内容改用普通的叙述方法进行表述。如有情形（2），请用word重新制作该表格。
附件3
第九届邢台市实验教学说课活动作品汇总表
县市区：（盖章） 填报人及联系电话：
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序号 |
学段 |
学科 |
说课名称 |
说课教师 |
学校名称 |
联系电话 |
指导教师 |
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1 |
名称需全称，前面加地市。例：邢台市信都区育才小学 |
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6 |
注：学科学段包括：科学（小学），物理、化学、生物（初中、高中），其他（小学、初中、高中），科学探究、益智、建构（幼儿园）；说课教师为1人，指导教师限报1人（获省二等奖以上者予以表彰）。此表编辑成excel格式报送。